EhemaligeMitarbeitende

• Dominik Allensbach (wissenschaftlicher Mitarbeiter)
• Kathrin Brandenberg (wissenschaftliche Mitarbeiterin)
• Kaspar Burger (Oberassistent, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Doktorand)
• Daniela Bürgisser (persönliche Assistentin)
• Doris Edelmann (Oberassistentin)
• Nicole Fasel (Projektverantwortliche)
• Judith Fehr (Unterassistentin)
• Matthias Felix (Unterassistent)
• Christina Gnos (wissenschaftliche Mitarbeiterin)
• Jeannine Hess (wissenschaftliche Mitarbeiterin, Doktorandin)
• Larissa Kalisch (Unterassistentin)
• Marion Kalt (Unterassistentin)
• Alex Knoll (Diplomassistent, wissenschaftliche Mitarbeiter, Doktorand)
• Jakob Kost (Diplomassistent, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Doktorand)
• Seraina Leumann (Unterassistentin)
• Daniel Maric (Departementssekretär)
• Christoph Müller (Unterassistent)
• Rebekka Müller (wissenschaftliche Mitarbeiterin)
• Lucio Negrini (Unterassistent, wissenschaftlicher Mitarbeiter)
• Michael Niederhauser (Lektor, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Doktorand)
• Miriam Pegoraro (Unterassistentin)
• Vanessa Reinwand (Wissenschaftliche Mitarbeiterin; stv. Oberassistentin)
• Sandra Sabini (wissenschaftliche Mitarbeiterin)
• Stefanie Schaller (Sekretärin)
• Karin Schmid (Unterassistentin, wissenschaftliche Mitarbeiterin)
• Lina Schmidt (Unterassistentin)
• Michael Stauffer, Unterassistent
• Melanie Stutz (wissenschaftliche Mitarbeiterin, Doktorandin)
• Peter Suter (Unterassistent, wissenschaftlicher Mitarbeiter)
• Franziska Templer (Diplomassistentin, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Doktorandin)
• Luzia Tinguely (Unterassistentin)
• Martin Viehhauser (Diplomassistent, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Doktorand)
• Maria Weber (wissenschaftliche Mitarbeiterin)
• Marina Wetzel (Unterassistentin)
• Michaela Williner (Unterassistentin, wissenschaftliche Mitarbeiterin)

Abgeschlossene Dissertationen und Habilitationen

• Kaspar Burger (2012): Early Childhood Care and Education and Equality of Opportunity: Theoretical and Empirical Perspectives on Current Social Challenge
• Manuela Depauly (2017): Die Verantwortung der Schulleitung für Schulabsentismus: Krise und Chance
• Maja Kern (2017): Kooperation von Schule und Familie aus Sicht der Eltern von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten
• Alex Knoll (2016): Kindheit herstellen: Zur elterlichen Gestaltung des Alltags von Kindern im Vorschulalter aus ungleichheits- und diskurstheoretischer Perspektive
• Jakob Kost (2016): Erreichte und verpasste Anschlüsse. Durchlässigkeit in der Sekundarstufe II
• Michael Niederhauser (2017): Talent, Leistung und Geschlecht. Eine Längsschnittuntersuchung zu Einflussfaktoren der praktischen Leistung von Auszubildenden
• Christine Saelzer (2009): Schule und Absentismus. Zur Bedeutung schulischer Kontextfaktoren für die Erklärung und Vorhersage von Schulabsentismus
• Evi Schmid (2009): Kritisches Lebensereignis ‚Lehrvertragsauflösung’. Eine Längschnittuntersuchung zum Wiedereinstieg und zum subjektiven Wohlbefinden betroffener Jugendliche
• Franziska Templer (2012): Schulabsentismus als Merkmal von Schulqualität? Eine empirische Untersuchung über die Bedeutung von Schulabsentismus im Rahmen einer erweiterten Operationalisierung von Schulqualität
• Christa Urech (2009): Pädagogisches Handeln in Basisstufen. Ethnographische Fallstudien zum lernfördernden Umgang mit Heterogenität

Habilitation von Prof. Dr. Doris Edelmann (2017): Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe (Sprach-)Förderung?