erschienen in: Aargauer Zeitung /Die Nordwestschweiz, 03.09.2026, 4. Die Schweiz wird international für ihre Mehrsprachigkeit bewundert. Das schmeichelt unserem Selbstverständnis. Doch zwischen Anspruch und Wirklichkeit klafft eine Lücke. Ausgerechnet dort, wo Mehrsprachigkeit praktisch eingeübt werden soll – in der Volksschule –, zeigt sich diese ...

erschienen in: Aargauer Zeitung / Die Nordwestschweiz, 20.07.2026, 2. Endlich Sommerferien. Ausschlafen, Berge, Strand, die Seele baumeln lassen. Und vielleicht: mehr Bauch wagen. Damit meine ich nicht, den Bauch ständig einzuziehen, um fitter oder jünger zu wirken. Sondern die Bereitschaft, dem eigenen Gespür etwas mehr Raum zu geben. Die Sommerpa...

Das ist der erste Teil meiner NZZ Gastkolumne vom Samstag, 13.06.2026 (etwas anders aufgebaut als in der Originalversion) Wir kennen sie alle: Kinder und Jugendliche, die einen Raum betreten und sofort wahrgenommen werden. Und jene, die zwar anwesend sind, aber nicht gemeint, wenn Zugehörigkeit entsteht. Man nennt sie Aussenseiter, Einzelgänger ode...

Das ist der zweite Teil meiner NZZ Gastkolumne vom Samstag, 13.06.2026 (etwas anders aufgebaut als in der Originalversion) Im ersten Teil stand die Frage im Mittelpunkt, wie Aussenseiterpositionen entstehen. Dabei zeigte sich, dass Kinder und Jugendliche nicht allein aufgrund ihrer Persönlichkeit an den Rand geraten. Aussenseitertum entsteht vielme...

erschienen in Aargauer Zeitung /Die Nordwestschweiz, 08.06.2026, 2. Absentismus – oft auch "Schulschwänzen" genannt – wird mit Sorge diskutiert. Schulen berichten von steigenden Fehlzeiten, Jugendpsychiatrien von mehr Angststörungen und Erschöpfung. Obwohl repräsentative Studien fehlen, scheint ein Konsens entstanden zu sein: Schulabsentismus nimmt...

erschienen in: Aargauer Zeitung / Die Nordwestschweiz, 27.04.2026., 2. Zuerst müssen wir das Selbstwertgefühl unserer neuen Schülerinnen und Schüler stärken – erst dann kann Lernen beginnen.» Diesen Satz höre ich von Realschullehrkräften immer wieder. Was zunächst wie eine Floskel klingt, ist in Wahrheit eine präzise Diagnose unseres Bildungssystem...

erschienen in: Aargauer Zeitung /Die Nordwestschweiz, 18.03.2026, 2. Wir kennen sie: die klugen Kinder, die schnellen Denkerinnen, die Menschen mit «Köpfchen». In der Schule gelten sie als Hoffnungsträger, im Beruf als Talente. Intelligenz verspricht Sicherheit: Wer klug ist, wird erfolgreich. So die verbreitete Annahme. Doch die Wirklichkeit erzäh...

erschienen in: Aargauer Zeitung / Die Nordwestschweiz, 02.02.2026, 2. Ist die Jugend eine «kranke» Generation? Wer heute jungen Menschen zuhört oder durch soziale Medien scrollt, kann diesen Eindruck gewinnen. Traurig sein bedeutet für viele: Depression. Nervosität vor einer Präsentation gilt als soziale Angst. Seelische Zustände tragen medizinisch...

Das ist der vollständige Beitrag zur Pädagogik des Scheiterns in der NZZ vom 24.01.2026 Niederlagen, Misserfolge, Versagen – oder wie auch immer Scheitern im Bildungssystem bezeichnet wird – wer will denn schon darüber reden? In Schule und Ausbildung sind Gewinner erwünscht, nicht Verlierer. In einem Vorstellungsgespräch fragt niemand, wo man übera...

Zusammenfassung meines Gastbeitrags in der NZZ vom  24.01.2026  Unser Bildungssystem ist auf Erfolg fixiert und verdrängt das Scheitern. Niederlagen gelten als individuelles Versagen und werden möglichst schnell aus dem pädagogischen Diskurs entfernt. Diese Haltung ist jedoch nicht nur realitätsfremd, sondern pädagogisch problematisch: Si...